Все о развитии детей-дошколят
Обучаем детей различать понятия:
"большой-маленький, широкий-узкий, длинный-короткий, высокий-низкий"
Здравствуйте, дорогие друзья!
Изучать математику с ребенком - это веселое и увлекательное занятие, заниматься которым можно в любое время. Наши советы помогут малышу познакомиться с основными математическими представлениями, весело проведя время.
Понятие "маленький-большой"
Для того чтобы ребенок понял, какие предметы называют - маленькими, а какие - большими, необходимо показывать ребенку примеры. Например, поиграйте с ребенком в кубики. Попросите из кубиков построить башенку. Рядом постройте еще одну башенку, но меньшую по размеру. Попросите показать, какая башенка больше, а какая меньше, если малыш затрудняется в ответе – помогите ему.
Попросите слепить из пластилина маленький и большой шарик и т.д.
Сравните ваши руки и руки малыша. Объясните ребенку, что у вас руки больше, а у него меньше.
Сравните обувь, головные уборы, перчатки у всех членов семьи. Найдите самые большие и самые маленькие вещи.
Сравните два яблока, большое и маленькое. Вместо яблок можно использовать любые фрукты и овощи.
Сравните чайную и столовую ложку.
Сравните больших и маленьких животных.
Во время прогулки попросите малыша насыпать в одно ведерко больших камушков, а в другое маленьких. Найдите с малышом маленькие цветы, а затем отыщите большие. Сравните на прогулке птиц, например, ворону и воробья, и объясните крохе, что ворона больше чем воробей и т.д.
Сравните кольца у пирамидки: какие больше, а какие меньше.
Сравните большой палец на руке у крохи с мизинцем, и объясните малышу, что мизинчик меньше, чем большой палец.
Сравните по картинкам, животных мам и их детенышей, кто больше, а кто меньше.
Подобных игр можно придумывать очень много, главное проявить вашу смекалку и фантазию.
Как только кроха поймет, какие предметы большие, а какие маленькие можно приступать к следующему этапу – обучать понятиям высокий - низкий, короткий – длинный и т.д.
Понятия "высокий - низкий"
Попытайтесь научить ребенка в нужном контексте употреблять слова "высокий - низкий". Ведь, если употреблять слова "маленький - большой" относительно человека - можно легко запутаться (не понятно, что подразумевается под этими словами – рост или возраст).
Прежде всего, подумайте, о чем или о ком мы говорим – "низкий - высокий". Конечно, прежде всего о людях, о домах, о стульях и т.д. О чем мы говорим маленький – большой? О фруктах, овощах и т.д.
Для начала попробуйте вместе с ребенком, сравнить по высоте всех членов семьи. Определите, кто в семье самый высокий, а кто самый низкий.
Пусть малыш сравнивает по высоте свои игрушки.
В ходе игры показывайте ребенку окружающие предметы. Описывать предметы можно и дома и на улице. Например, во время прогулки покажите ребенку дерево и кустик. Скажите: «Что выше дерево или куст?» Можно попросить ребенка определить, кто выше из деток и т.д.
Посмотрите с ребенком на небо. Расскажите - как высоко над вами расположено солнышко. Посмотрите на птичку, сидящую на дереве. Скажите малышу, что птичка сидит высоко на дереве.
Понаблюдайте над высоко летящим самолетом и т.д.
Старайтесь в обыденной речи употреблять данные понятия. Постепенно малыш поймет, что они обозначают.
Понятие "широкий - узкий"
Что касается понятий "широкий – узкий", то и здесь обстоит дело также. На примере показывайте ребенку, что значит широкий и узкий. Вместо этих понятий малыши часто употребляют слова – "большой - маленький". В ходе игры покажите ребенку, например, узкий шарфик и широкий, сначало самостоятельно покажите, где из них широкой, а где узкий. Можно на улице показать малышу узкую тропинку и широкую дорогу и т.д.
Приготовьте две полоски из цветной бумаги, одного цвета, одной длины, но разной ширины. Пусть кроха положит узкую полоску на широкую и сравнит их.
Затем предложите малышу взять две игрушки, например зайку (небольшого размера) и мишку (побольше). Скажите малышу, что полоски, это мостики, и объясните, что зайка сможет пройти по узкому мостику, а мишка - только по широкому.
Понятия "длинный - короткий"
Покажите ребенку длинную веревочку и короткую. Попросите определить какая из них больше. После этого скажите: «Та ниточка которая больше – она длинная, а та, которая поменьше – короткая".
Можно показать на картинке зайчика и медвежонка. Попросите определить, у кого длиннее ушки.
На прогулке попросите кроху найти длинную палочку.
Хотите узнать как и чем заниматься с ребенком от самого рождения для полноценного развития малыша? Рекомендую сборник развивающих игр и занятий с ребенком. В нем вы найдете множество игр и занятий с ребенком для развития всех его способностей. Эти игры просты, не требуется сложных пособий и материалов для их проведения. Но они помогают сделать обычные занятия и прогулки с ребенком полезными и интересными.
С уважением, Ирина Александрова,
автор проекта – детский сайт www.baby2000.ru «Развитие ребенка от рождения до школы
