Здравствуйте, уважаемые подписчики!
Продолжаю серию статей об интересном явлении среди современных подростков – зависимость от сверстников. Тема новая в нашей педагогике. Авторы и исследователи вопроса Г.Ньюфелд и Г.Матэ изложили основные идеи этой темы в книге «Не упускайте своих детей»
Предыдущие статьи
1. Ребенок, которого легко растить
2. Почему родители сегодня значат больше, чем когда-либо?
3.Ориентация на ровесников: смещение акцентов влияния на современных детей
4. Вопрос привязанности в воспитании детей
5. Шесть способов чувствовать привязанность
6. Когда основные привязанности конкурируют
7. Когда семейные узы рвутся?
8. Сила быть родителем
9. Почему дети становятся непослушными
10. Опасное бегство от эмоций
Незрелость: Синдром дошкольника
Очень часто родители приходят на консультации и жалуются на то, что подростки безответственны и не желают брать на себя посильные им обязанности.
Учителя и родители сетуют на то, что дети в школе и дома слишком импульсивны, действуют необдуманно агрессивно без понимания последствий такого поведения. Жалобы от взрослых о том, что поведение 14-16 летних подростков чаще напоминают поведение ребенка в детском саду. Родители в недоумении от того, что вроде как взрослый сын или дочь понимают, что им нужно делать и что от них ожидают, но на практике не придерживаются договоренностей со взрослыми.
Родители озадачены.
Если у вас схожие волнения, то эта статья и последующие для вас. Если поведение, которое описано выше вы замечаете в ребенка, которому 4-5
лет, то вам не стоит волноваться сильно, хотя стоит проконсультироваться со специалистом. Но если у вас подросток и он продолжает вести себя как младший школьник, то важно задуматься и начать исследовать отношения между вами, контакт в семье между детьми и взрослыми.
Г.Ньюфелд и Г.Матэ дают подробную характеристику подростковому поведению, которое вызывает недоумение родителей, напоминает поведение детей младших классов, называют его «синдром дошкольника». На этом этапе развития некоторые психические функции у детей пока еще не интегрированы; отсутствие интегративного функционирования - верный признак психологической незрелости. Конечно, «право» вести себя, как дошкольники, имеют только дошкольники. У детей постарше и у взрослых отсутствие интеграции указывает на незрелость, несоответствующую возрасту. Физический рост и физиологическая зрелость не дополняются психологическим и эмоциональным взрослением автоматически.
К сожалению, незрелость свойственна всему нашему обществу. «Люди забывают взрослеть, все мы - рыбки в аквариуме полувзрослых людей» (Роберт Блай). В современном мире синдром дошкольника поражает многих детей, давно вышедших из возраста детского сада; его можно встретить у подростков и даже у взрослых. Многие взрослые не достигли зрелости: не научились быть независимыми, целеустремленными личностями, способными удовлетворять собственные эмоциональные потребности и уважать потребности других людей.
В книге «Не упускайте своих детей» детально анализируются причины, по которым зрелость сегодня встречается все реже. Основная причина, указанная авторами, - ориентация на ровесников взрослеющих людей. ( про этот феномен можно прочитать в блоге) Чем раньше ребенок начинает ориентироваться на ровесников, и чем значимее они для него будут, тем выше его шансы на «вечное детство». Ориентация на ровесников приводит к задержке в психологическом развитии. Дети, ориентированные на ровесников, не могут повзрослеть.
Что значит «незрелость»
По мере того как мы взрослеем, наш мозг вырабатывает способность сочетать, одновременно испытывать различные впечатления, чувства, мысли, ощущения и импульсы, не путаясь в них и сохраняя способность действовать. Именно эта способность названа авторами интегративным функционированием, говоря о синдроме дошкольника. Достижение этой точки развития оказывает огромное преобразующее и воспитательное воздействие на личность и поведение.
Признаки «детскости», например, импульсивность и эгоцентризм, исчезают, и начинается формирование сбалансированной личности. Научить этому мозг невозможно; способность к интеграции может развиться только сама, до нее нужно дорасти.
Синдром дошкольника не позволяет взрослеющему подростку испытывать и уравновешивать несколько чувств одновременно, поэтому поведенческие реакции молодых людей 14-15 лет бывают очень дерзкими и грубыми. Такие подростки не умеют сдерживать и управлять сильными негативными эмоциями по отношению к близким, что не может не волновать внимательных родителей.
Взрослеющие дети с синдромом дошкольника не умеют ждать, они требовательны к удовлетворению своих потребностей ( прихотей), возмущены, когда не получают желанного сиюминутно. Такое поведение ничем не отличается от поведения дошкольников. Ориентация на ровесников делает таких подростков неспособными выносить противоречащие друг другу мысли, чувства и цели.
Что делать? Как исправить ситуацию?
Для начала важно остановится поразмыслить и понять. В современном
хаотическом мире мы пропускаем этот этап при воспитании детей. Мы должны выяснить, что к чему, и понять, что может пойти не так - это необходимо, чтобы избежать ошибок или исправить их.
В следующих выпусках будет описана общая схема взросления от авторов книги.
Ничего нового. Многие найдут здесь лишь подтверждение того, что они уже знают интуитивно.
Как взрослеют человеческие существа?
Читайте в следующих выпусках.
Комментариев нет:
Отправить комментарий