| Потерянный мир. Часть первая. Приветствую Вас! Миряне! С Вами Изабелла Воскресенская. Сегодня поговорим о потере, которая тревожит всех, думающих о судьбе России. Допустим, что когда-то, вполне возможно, что так оно и было, раз об этом повествуют сказания и былины, на нашей земле существовало царство-государство, в котом жизнь строилась по справедливости. И люди в этом мире общались душевно, а не обманно. И каждый житель этого царства знал законы, выполняя которые, мог достичь богатства и процветания. Но связь поколений нарушилась, и родители не смогли обучить законам процветания своих детей! Мы потеряли этот добрый, душевный и справедливый мир! Некоторые «Профи» морочат нас и пытаются убедить в том, что его никогда и не было… Но где-то на задворках нашей родовой памяти теплится какой-то отблеск знания о том, что это когда-то было возможно, мы тоскуем и стремимся вернуть себе этот потерянный душевный мир. Следы этого мира всплывают где-то в заморских или забытых технологиях и исторических артефактах.
Важно найти эти следы, очистить от мути и убрать из сознания морок, который не дает нам увидеть истину. А истина прячется где-то в родном языке. Это он, родной язык, беспристрастный свидетель смены эпох, все еще передается из поколения в поколение и прячет в себе истоки. Так, например, на прошедшем неделю назад вебинаре «НЛП по- русски» мы за иностранными словами, искали наш русский смысл, и когда находили нашему сознанию представлялась совсем иная картина, чем та, которую нам внушают с чужих земель, правильнее - нам открылась часть картины того мира, который мы потеряли: ****** «Доброго времени суток Изабелла и Сергей!
В первую очередь хотела поблагодарить Вас за вчерашний вечер!
Спасибо Вам ОГРОМНОЕ за увлекательное путешествие в познании себя!!!
В вебинаре Вы рассказали о "методе подмены боли" - для меня это было ново! Очень хотелось проверить, работает ли этот метод?
Ну, поскольку у меня трое маленьких детей, случай не заставил себя ждать - дети прыгали с бортика кровати и средняя неудачно приземлилась. Слёзы, сопли, плачь.... Иду на помощь, (про "новый метод" даже сначала забыла) малышка плачет моя, палец краснющий, болит (ушибла сильно). Я как обычно, начала обнимать её, целовать...а она мне "болит сильно!". Начали мы с ней "бабочек пускать", на удивление она очень этим процессом заинтересовалась)) даже про пальчик свой забыла)) мы так увлеклись, что всех этих бабочек ещё и из пластилина слепили. В итоге хочу сказать, метод работает не только на "переключение боли", но и на "скрепление" отношений с детьми!
И всё же после вебинара у меня остался открытым один вопрос - как выстроить душевные отношения с ребёнком?
Этот вопрос не покидал меня ещё с первого вебинара НЛП. И после него, я поставила себе задачу "научить своих детей не бояться быть искренними". Я стала как можно больше общаться с ними (ради этого мне пришлось "пожертвовать" уборкой дома, своей работой.... В общем, я всё своё время направила на детей), оказалось это так сложно! Мои дети 90% моей речи ВООБЩЕ не понимают! Да-да-да, именно так! Все равно, что говорить с иностранцем и знать пару фраз. Я поняла, что мои малышки, в большинстве случаев просто догадываются или додумывают сами, то о чём я говорю!
Да, что "далеко ходить" – мы на вчерашнем вебинаре больше часа пытались объяснить, что означает слово "программирование", а мы это почти сотня ВЗРОСЛЫХ людей! Вот вам и НЛП - с детства привыкли недопонимать, боясь спросить, боясь показаться глупым... Возвращаясь к своей задаче, я пришла к выводу, что это не мне детей надо учить искренности, а самой стать искренней с ними, может тогда у нас и получится "управление без боли".
П.С. В вебинаре Вы упомянули о "Династическом образовании" (если я правильно услышала), можно ли поподробнее узнать об этом?
С уважением,
Oliya Stasishen ***** Династическое образование. Немного истории Наверное, многие согласятся со мной, что самый естественный способ обучения – это когда родители учат своих детей. Посмотрите, как это происходит в природе в большинстве случаев. Родители обучают потомство науке жить и выживать! Кукушка, которая подкладывает свои яйца в чужие гнезда, всегда была метафорой нерадивого родителя и рассматривалась как исключение.
Вам не кажется, что в своем рвении освободить себя от естественной обязанности обучать и воспитывать своих детей, мы зашли слишком далеко? Во всяком случае, большинство родителей бьют тревогу: Результаты, которые получает семья, пользуясь внешним образованием, не совсем те, а чаще совсем не те, на которые рассчитывали. Если не получаешь необходимый результат, то может быть следует поменять действия? Как раньше, до эпохи индустриализации, строилось образование и воспитание? Оно происходило в семье, естественным образом. Ребенок впитывал в себя образ жизни своей семьи и вместе с этим образом жизни впитывал основы дела, которым эта семья жила. Если была необходимость, обращались к внешнему образованию, но уже после того, когда базовые понятия были заложены в семье. И молодой человек точно знал для чего и чему он учится. Так рождались династии: бортников, кузнецов, крестьян, ткачей, архитекторов, врачей, военных и т.д. Это и сегодня никуда не делось, только стало неявным: наиболее успешны в своих профессиях те, кто опирается на опыт предков. Даже если ребенок выбирает другую профессию или дело, опыт предков может дать ему необычный для нового дела взгляд на известные вещи, а от нового взгляда до открытия «рукой подать» ))) Так было раньше, а теперь индустриальная эпоха сделала страшную, на мой взгляд, ошибку или намеренное искажение. Она воздвигла стену между поколениями, появилась преграда в передаче знаний от родителей к детям, что не могло не сказаться на семье, как основе общества самым отрицательным образом. И вот уже приходят письма о том, что дети нас не понимают, а мы не понимаем их. И нынче кроме этого непонимания вроде как следующим поколениям и передать будет нечего! Уже давно школа вычеркнула родителей из процесса образования, так же как медицина отодвинула человека и его родственников от его здоровья, а роженицу и ее семью от процесса родов, сделав свои территории максимально недоступными для свидетелей, ссылаясь на не досягаемый обычным человеком профессионализм. А чаще всего эта скрытность банальный способ прикрыть свою некомпетентность. Потому что если бы компетентность была, то результаты были бы другие и в образовании, и в медицине, и в других отраслях народного хозяйства! Компетентному человеку скрывать нечего – его мастерство предмет его гордости! (Я не имею в виду ту секретность, которая составляет государственную тайну) Его мастерство – это самое настоящее богатство не поддающееся никакой девальвации (обесцениванию по –русски) и потому востребованное поколениями. Мы в своем проекте «Главное Дети! Стратегия страны», я и Сергей Чернявский при поддержке сотен участников проекта, вели и продолжаем вести исследования, в том числе по теме обучения. Началось все с разумных игр два года назад в проекте «Просвещение Родителей», а сегодня мы смогли выстроить свои находки в стройную и последовательную систему обучения, в которую заложен потенциал бесконечного развития. И назвали мы этот проект «Династическое Образование» - ДинО. ДинО основано на принципах: Организационно-деятельностной игры (ОДИ) На усторении человека, как его видели наши предки, до появления на Руси западной науки. На 4-х Принципах Разумной Игры. ДинО состоит из двух больших разделов:
1.Династическое образование (ДинО) Детям 2. Династическое образование (ДинО) Родителям Что впитывают наши дети и от кого? Умению построить богатую и состоятельную семью не учат в современных университетах. Тем более, никто не научит, как передать свой опыт и знания наследникам. Есть информация – она устаревает даже быстрее, чем нам кажется. А есть знания, которые вечны и не устареют никогда, потому что истинны: знания о мироустройстве и устроении человека, знания о том, как состояться в этой жизни. Наши предки копили их и бережно передавали из поколения в поколение.
Если мы прервем цепь передачи ЗНАНИЙ, мы потеряем Россию! Потому что опираясь на чуждые понятия чужой науки мы делаем из наших детей иноземцев. А наука чужая жива тем, что постоянно крадет результаты не их исследований, выдавая эти находки за свои! И сегодня наши Российские знания актуальны как никогда! Никто не научит ваших детей лучше Вас самих! И только сами дети могут Вам сказать, чему они хотят учиться. Это и есть Династическое Образование: Дети берут уроки у родителей. Родители берут уроки у детей! ***** «Сергей и Изабелла! Пытаюсь сейчас подобрать слова под эмоции и
понимаю, что все они полноту ощущений не передают. Вот уж
действительно предки наши на другом языке разговаривали - и букв и,
соответственно, слов больше было и передать состояние можно было
точнее... То, что мы не будем отдавать ребенка в школу - было решено
еще года три назад, когда в руки попался диск с выступлениями
В.Ф.Базарного. Решение приняли, а что делать будем - толком не знали.
И вот Ваш проект. С Вами чувствуешь себя и увереннее, и веселее, и
надежнее. Спасибо Вам огромное! Потрясающие вебинары! Хочется ( именно
ХОЧЕТСЯ, а не надо) идти с Вами дальше. По поводу себя как-то думал,
что разберусь когда-нибудь - сложно это да и некогда - погружаться
надо по полной. Но теперь возьмусь - знаю как. Представляю, сколько
сил освободится! Здоровья Вам и Вашим семьям, счастья, любви!
(Муж Марины Царегородцевой) 11задание БПВ»
****** Мужчина занимается с почты своей жены и к сожалению не подписывает свои письма ))) Предупреждение! Прежде чем перейти к Династическому образованию для детей, хочу предупредить, это естественно следует из самого династического образования, что для того, чтобы Ваш ребенок мог играть с нами, а лучше вместе с Вами, родителю необходимо овладеть Базовыми Понятиями Воспитания - БПВ для того чтобы стать полноправными участниками процесса! В ДинО для детей принимаются только дети, родители которых прошли или проходят БПВ! ДинО Детям Состоит из игр: 1. Истоки русского языка 2. Сказочная математика Начнутся с сентября этого года. Планируются после Нового Года для детей, прошедших «Истоки русского языка» и «Сказочную математику»: 3. Основы математики для ГИА, ЕГ и жизни 4. Основы физики для ГИА, ЕГ и жизни 5. Основы химии для ГИА, ЕГ и жизни Истоки Русского языка: Мы общаемся на русском языке, с его помощью мы передаем образы. Где сохранились исконные русские образы? В сказке! Мы начнем познавать русский язык через его истоки – сказки. Для этого мы выбрали волшебные сказки: 1 Сказки о мироздании 2. Сказки Об устроении человека 3. Сказки о жизненном пути и судьбе 4 Сказки об обучении По окончании игры участники, игравшие со 100% отдачей разовьют навыки: 1. Выделять главное 2. Рассуждать 3. Самостоятельно ставить перед собой задачи (сегодня на это способно менее 1% населения) 4. Наблюдения за душевным и физическим состоянием своего и окружающих 5. Освоят навыки 4-х Принципов Разумной Игры. 6. Поведения в кризисных ситуациях и выхода из них. Игра предназначена для детей от 5-6 лет и далее без ограничений, Поскольку это так увлекательно и познавательно, что будет интересно даже взрослым. Участие родителей приветствуется! (Семья играет по одному билету) **** «Изабелла Леонтьевна, дорогая, здравствуйте!!!! Аж, дух захватило от этой статьи!!
Династийное образование - в этом как бы весь будущий человек!!!
Да, безусловно, это только при соответствующем уровне родителей. Что и как они сами понимают, и что и кто есть они сами. То и будут транслировать на детей (об этом же постоянно в РСН говорим). Кристина Медведь». ***** «….Конечно, столько готовых знаний - это было, как подарок! Спасибо! Сказка стала такой...логичной что ли...понятной и полезной! Я себя даже ощутила ребенком на сказочном обучении! … Читать, рассказывать или придумывать свои сказки - и увлекательно, и невероятно полезно!...
Я от избытка чувств и восторга того, что наконец-то эти знания мне ложатся (но, конечно, все проверяется практикой) с таким удовольствием поделилась ими с мужем. Сказка была для меня самой лучшей подсказкой или такой наглядной схемой. Муж, кстати, был тронут моим энтузиазмом и удивлён такой стройной системой знаний наших предков:-).
Спасибо, Изабелла, Алёна, Светлана! Алена Приходько» ***** «Охота за русским языком была весьма увлекательна. Очень увлек разбор русской народной сказки "Три подземных царства". Надо же, я только сейчас о ней узнала. А она очень значительной оказалась. Целая карта по самопознанию! В связи с этим пришло уже осознанное понимание важности русских сказок. Читай и читай! Разбирай, исследуй и используй на здоровье! Одно удовольствие будет детям учить устроение мира по сказкам. А устроение человека и его самопознание по сказкам чего стоят! Настоящий клад! Это дорогой, важный и нужный трофей этой охоты. Юля Супенко» ***** Игровой тренинг рассчитан на три месяца по одному занятию в неделю на вебинаре он лайн -1 час и общение в течение недели между вебинарами в закрытой группе в Контакте. Оплата за каждую неделю отдельно Стоимость одной недели участия 550рублей. Для участия в тренинге необходимо иметь скоростной интернет, ПК (ноутбук) с видеокамерой и микрофоном ( с планшетников, смартфонов и айпадов активное участие в вебинарах технически невозможно), личную страницу в Контакте и ЖЕЛАНИЕ (ОХОТУ). Тренинг ведут Юля Белова и Изабелла Воскресенская. Сказочная математика Математика может быть нудной и противной. Но на самом деле в математике есть золотые ключи, при использовании которых, математика становится интересной и простой! Мы найдем эти ключи и начнем их применять. Мы овладеем ключевыми понятиями математики и тогда математика станет сказочно простой и Ваши отношения с ней станут волшебными как в сказке! Что будет (план)? 1. Введение. Понятие урока и меры 2. Ключ первый – математический алфавит 3. Ключ второй - Карта арифметики 4. Ключи 4-5-6 – образы чисел и образы действий с числами Что по окончанию игры? Навыки: 1. Поиска и выделения главного 2. Свободного пользования математическим языком 3. Арифметических действий и понятия различных способов их записи. 4.Масштабирования, понятия точности, ее меры и критериев достаточности 5. Рассуждения (логики), исследования и самостоятельного поиска решения задач. Как показывает практика, именно этих навыков не хватает детям при освоении математики в старших классах. Не стоит обучать школьной арифметике детей до 11 лет: Эти навыки не соответствуют возрастной веже детей младшего возраста, именно с насильственным и ранним обучением детей, связаны в будущем многие проблемы. Игра рассчитана на детей от 11-12 лет и далее без ограничений: участие родителей приветствуется! (Семья играет по одному билету) Игра рассчитана на три месяца по два занятия в неделю на вебинаре он лайн -1 час и общение в течение недели между вебинарами в закрытой группе в Контакте. Оплата за каждую неделю отдельно Стоимость одной недели участия 900 рублей (450р – один вебинарный час). Для участия в игровом тренинге необходимо иметь скоростной интернет, ПК (ноутбук) с видеокамерой и микрофоном, личную страницу в Контакте и ЖЕЛАНИЕ (ОХОТУ). Тренинг ведут Юля Белова и Изабелла Воскресенская. Для вступивших одновременно в игры «Истоки русского языка» и «Сказочная математика» Стоимость недели игры со скидкой 1450р. Внимание! Игра доступна только для семей (детей) взрослых прошедших или участвующих в тренинге БПВ (Базовые Понятия Воспитания) Основы математики для ГИА, ЕГ и жизни, Основы физики для ГИА, ЕГ и жизни, Основы химии для ГИА, ЕГ и жизни – доступны только после игр «Истоки Русского языка» и «Сказочная математика». Продолжение следует… О ДинО для взрослых поговорим в следующем выпуске. Ваши вопросы и предложения и взгляды о ДинО пишите на deti@federalra.ru ПС. Не думайте, что ваши вопросы неважные или неправильные – задавайте любые! Если мы хотим выстроить образование по-новому с участием родителей, то согласитесь, без вашего мнения и участия это будет сделать невозможно! На сегодняшний день мы не нашли ни одну систему образования в которой бы практиковалось совместное обучение детей и родителей. Этот разрыв поколений произошел так давно, что придется начинать все сначала. Легко не будет! Но будет интересно, полезно и стратегично для каждого из тех, кто присоединится, для Вашей семьи и для страны! О стратегичности в следующем выпуске. Изабелла Воскресенская.
Вы получили это письмо, потому что подписались на рассылку на нашем сайте http://главное-дети-стратегия-страны.рф | 
Комментариев нет:
Отправить комментарий