Шизофреники окружают! Приветствую Вас! Разумные и здравомыслящие! С Вами Изабелла Воскресенская. Поступил вот такой запрос из группы В Контакте, организованной тренерами нашего Проекта Династическое Образование, «Бабушкина беседка», мы обсуждали проблемы, которые создают в семьях люди с психическим отклонениями : ****** «Марина -Изабелла, тема психического здоровья меня волнует. Как обучить, чтобы почувствовали степень психического здоровья? Моя подруга вот так и попала на человека с проблемами психического здоровья. А он был вертолетчиком, там же комиссия очень строгая. Изабелла. -Марина, в одном посте не уместить совет и науку. Необходим навык разумности, постановки задач, прояснения понятий, очищения сознания, навык налаживания канала душевной связи - в общем, всего того, чем мы занимаемся в ДинО. Марина Изабелла, поняла. Получается, что я этому сейчас учусь. Научусь сама, передам детям и внукам. Спасибо за науку! Изабелла -Марина, по поводу строгой комиссии: у психиатров нет понятия нормы! Да! Да! А если нет понятия нормы, то и нет критериев патологии (отклонения от нормы). Как то разговорилась с одним психиатром на эту тему. Он мне сказал: "Вот когда ты в жизни встретишься с шизофреником и впервые поставишь диагноз самостоятельно, тогда уже больше не перепутаешь ни с чем". А критериев так и не дал )) Жизнь не заставила долго ждать((, но с тех пор я поняла, что шизофренизация общества идет полным ходом. Шизофрения - это не отдельное заболевание, это целая группа заболеваний, с характерными нарушениями разума (когнитивными расстройствами), которые вызываются самыми разными причинами: в 5% случаев генетическими, остальное - приобретенные поломки, в том числе, напрямую связанные с системой современного образования и воспитания» ***** Проблема действительно существует! С ней важно разобраться: молодым людям начинающим строить отношения, чтобы не нарваться на партнера, с которым вообще не стоит строить отношения потому, что это может быть опасным. Родителям, которые приглашают нянь и/или отдают детей во внешние учреждения, не имея понятия о психическом здоровье тех, кому поручено заниматься с ребенком. Это тоже может быть опасно! Всем, кто хочет нормальных душевных отношений, в том числе на работе, в бизнесе (деле), семье, с друзьями, потому что в окружении могут оказаться люди, с которыми нормальные отношения построить невозможно в силу их болезни: ***** «У нас с бабушкой наших детей, моей свекровью, отношения сложные. Причем, не только у меня, но и у мужа - ее сына. Тяжелая женщина. Они поругаются - помирятся, все-таки мать с сыном, а мы, если и поругаемся, то всерьез и надолго. Поэтому мы с ней стараемся не ругаться, а жить по принципу "худой мир лучше доброй ссоры". Внуков она не любит. Говорят, что современные бабушки такие -любят только себя, так вот наша - суперсовременная. Я хотела бы наладить с ней душевные отношения, но кажется это из области фантастики. В день свадьбы моя тетя, увидев будущую свекровь, сказала, что я с ней намучаюсь. На что я возразила - чушь, мы с ней подружками станем. Тетя оказалась права. Светлана М.» ***** Светлана, не все современные бабушки такие! У Вас - особенная. Вам не повезло! А ваша тетя, опираясь на жизненный опыт, что-то понимала, чего Вы тогда еще понять не могли.
Что делать? Прежде всего, разобраться и понять. Давайте разбираться вместе! Нам понадобится внимание, терпение и время. Наверное, это один из самых сильных страхов здорового человека – «Не дай мне Бог сойти с ума, Уж лучше посох и сума, нет лучше труд и глад!» (А.С. Пушкин)
Шизофрения – это в переводе с греческого расщепленный, неправильный ум, термин введен Блейлером, до этого существовал термин «преждевременное слабоумие». А что? Слабоумие бывает во время или с опозданием? )). Внимание! Не пугайтесь! Сейчас я Вам дам принятое в медицине определение шизофрении по ее проявлениям, и Вы… …рискуете найти ее признаки у себя. Я призываю Вас к здравомыслию! Давайте отнесемся разумно и попробуем разобраться в некоторых моментах. Итак. Основные симптомы шизофрении по Э. Блейлеру – это расстройство мышления, включающее в себя: резонерство (пустое, бесплодное многословие), разорванность, паралогичность (ложное умозаключение), аутизм (погружение в себя, отсутствие желания общаться), сужение понятий и мантизм (наплыв мыслей неподчиняемых воле), символическое мышление - мышление образами, за которыми нет понятий (пустая ссылка), персеверация (повторение мыслей, подмена слов и слогов), бедность мыслей – ограниченный словарный запас и запас готовых образцов поведения. И эмоционально-волевые расстройства: холодность, отупение аффекта - равнодушие, паратимия – несоответствие переживаний ситуации, гипертрофия эмоций – крайне возбужденное состояние (из мухи делают слона), апатия– нерешительность . Я старательно перевела на понятный русский с научно-тарабарского. (Если остались вопросы – задавайте!) Куда ни кинь, всюду клин )))! То есть и эмоциональная холодность (отсутствие переживаний) сильное проявление эмоций (сильные переживания) могут быть признаком шизофрении - слабоумия и психического заболевания. А критериев силы и слабости проявления этих расстройств, с которых начинается болезнь, нет! Из этих, описанных выше, симптомов легко можно сделать вывод, что нормальных людей не существует! Вот именно об этом я и говорила со знакомым психиатром. Но ведь с этим сложно согласиться. Давайте искать критерии психического здоровья, тогда поймем, в чем заключаются отклонения. Прежде всего, переведем слово «психическое» на русский язык –это необходимо сделать, иначе мы рискуем впасть в символическое мышление (см выше), а это признак шизофрении. Между прочим, мы каждый раз впадаем в символическое мышление, когда пользуемся словами, смысл которых нам не до конца ясен, а раз не ясно, значит мутно в сознании. Чтобы не стать шизофреником понятия необходимо прояснять! ( а что происходит в школе и по ТВ?) Психическое значит душевное. Получается, речь идет о душевном здоровье. Когда мы сильно переживаем по какому-то поводу, мы говорим «болит душа!». Но это же не значит, что мы шизофреники. Раз душа болит, значит, она есть! А если у нас небольшой словарный запас, плохая память, рассеянное внимание, мы плохо умеем рассуждать, подменяем понятия - мы слабоумные?
Или это означает, что наш разум не тренирован, и его просто надо тренировать? Как различить? Здоровый человек легко приспосабливается к различным меняющимся обстоятельствам жизни: попереживал, погоревал и успокоился, попал в нестандартную ситуацию - проявил смекалку! Увидел угрозу жизни – проявил терпение, находчивость и мужество, где надо хитрость. Подвергся грабежу, начал все снова. Научным языком это называется адаптация (приспособляемость по-русски) к условиям среды. Сюда входит и физиологическая адаптация и социальная – приспособление к смене сезонов года, к болезни, к различной еде и тп; к смене окружения: свадьбы, похороны, рождение детей, смена коллектива, смена места жительства, путешествия и тд. Условия среды все время меняются: Мы даже не замечаем, как мы подстраиваемся к постоянным изменениям. Это и есть здоровье - способность организма удерживать равновесие или быстро его возвращать - приспособляемость. В примере Светланы – «лучше худой мир» - приспособилась – здорова! А вот если равновесие держать не удается, то такое состояние можно назвать расстройством, если это кратковременное, а если длительное - болезнь. Какие качества не позволяют нам быть приспособленными, то есть, что нам мешает удерживать равновесие? У психиатров есть такие термины ригидность и резистентность мышления. Перевожу на нормальный русский язык, чтобы ни Вы, ни я не пользовались символическим мышлением и не подвергались риску стать шизофрениками: ригидность – это жесткость, негибкость; резистентность - это невосприимчивость. То есть у человека, который не проявляет гибкости и восприимчивости в общении снижены возможности приспособиться к изменениям, которые происходят в его жизни. И тогда появляются симптомы описанные Э. Блейлером. Что лежит в основе гибкости и восприимчивости? Чувствительность. Если мы не слышим и не видим, не воспринимаем сигнал, то у нас нет возможности отозваться на этот сигнал – проявить гибкость: выбрать, как именно отозваться. А теперь скажите, где обучают и тренируют чувствительность? Быстроту реакции, физическую гибкость и силу развивают в спорте, Чувствительный слух и голос - в музыкальной школе, Чувствительность к цветовосприятию и форме - в изостудии.
А гибкость и восприимчивость по отношению к людям и событиям? Где это развивают? Нигде! А ведь это навыки, которые требуют тренировки, и если их не тренировать, то всех перечисленных выше симптомов не миновать! И лишь в 5% случаев эти симптомы имеют наследственный характер, 95% из них результат порочного воспитания. Почему мы понимаем, что о физическом здоровье нашего тела заботиться необходимо? Нам нужны здоровая еда, достаточный сон, физкультура, иначе мы заболеем. А что? Душевное здоровье заботы не требует? Ах! Да! Такой вещи как душа не существует…? А психиатрия – отрасль медицины, занимающаяся душеными болезнями, есть.
А теперь зададимся вопросом: кто, как и чему обучает наших детей и заботится об их душевном здоровье? Поищем ответ в «исповеди бабушки»:
****** отклик на Потерянный мир, часть 1 и 2 «Здравствуйте, Изабелла, Сергей и Юля!
Мне очень откликнулось все, что написано в рассылке Изабеллы. Забота
и грусть от того, что мы потеряли что-то очень важное в погоне за
призрачным. Мы перестали растить действительно любознательных людей из
наших детей. Нам все некогда, мы заняты добычей денег, и объясняя им,
неблагодарным, что это все для них, для их будущего теряем душевную связь и в ответ получаем, что они нас не просили ни о чем, при этом в случае малейшего напряжения дети бегут к родителям, даже если этим детям уже далеко за 20. Поколения отдаляются друг от друга. Нам не понять их "Дом-2", им - наши увещевания, что труд из обезьяны сделал человека, поэтому все должны трудиться. Сами же порой показываем пример очень пренебрежительного отношения к своей работе. Что видят многие современные дети? Маму, которая должна работать, так как на одну зарплату папы не прожить. А еще мама должна успеть сварить,
убрать, постирать. А папа - обсудить политику страны, поругать
руководство свое и страны, усугубить все это пивком. До детей нет времени, нет времени сходить с ними на прогулку, поиграть в игры, пообщаться. Так и расходятся как в море корабли, каждый своим курсом.
Современные бабушки тоже работают, на пенсию не проживешь,
а еще ипотека, помочь детям с жилищным вопросом. Кто-же кроме нас? У молодых ведь зарплата такая маленькая. А она и не будет больше: места заняты бабушками, которые полны сил и привыкли вкалывать как рабы на галерах.
Они удобны для руководства, больничных то нет (дети выросли и не
болеют, а о себе и своем здоровье забывают),
они уже профи их не надо обучать, тратить средства на обучение. Современные бабушки еще умудряются тащить на своих плечах не только детей, но и их половинки и даже внуков. Только есть ли от этого польза? Дите к телевизору или компьютеру, а сам в бесконечной круговерти дел. Остановился, оглянулся, а рядом пустота. О чем говорить с детьми - не знаем, они
для нас как инопланетяне, а подросшим внукам замученная бабушка тоже уже не интересна. Поэтому проект Стратегия домашнего обучения
позволяет остановиться и задуматься:
А что я передам детям и внукам?
Умение красиво бегать по кругу: дом-работа-дом?
Или я научу их
договариваться, рассуждать, исследовать, строить действительно теплые
отношения, когда каждый свободен открыто, искренне сказать то, что его
волнует. Лично меня в проект привело желание помочь внуку с учебой. Я пришла в проект, когда ему было всего три года. Но понимая, что у него очень сильные проблемы с речью, я захотела узнать о математике и
русском то, что помогло бы мне замотивировать внука на учебу и помочь
ему в освоении школьных знаний. Ни на физику и химию я идти не
собиралась. Но то, что мне дал проект нельзя описать словами. Это
умение договариваться и помогать в этом своим близким, это умение
чувствовать, которое у меня атрофировалось. Я научилась идти и
делать что-то новое, не боясь ошибок, оценок. И хотя я была всегда
очень ответственной, но после всех пройденных тренингов я поняла, что
ответственность без вины и самобичевания более эффективная.
Пройдя математику и русский я открыла для себя новый, интересный мир
исследования, когда не знаешь что найдешь в конце, но то что найдешь
будет точно полезным и применимым к жизни.
И пошла учиться
дальше :) Окружающие меня люди, мои родные, замечают перемены во
мне, а я замечаю перемены в своей жизни. Мне хочется жить с охотой,
мне хочется этому научить детей и внуков. Я за династическое образование,
я за то, чтобы мы передавали из поколения в поколения все лучшее, что смогли найти сами в обучении жизни.
Романова Марина, Якутск»
*****
Вся наша тренировка в проекте Династическое образование направлена на развитие таких качеств как гибкость ума и восприимчивость души, повышение чувствительности. Начинать тренировать эти качества в детях необходимо с пеленок! А кто может тренировать? Родители, сами владеющие этими качествами в полной мере! И мы разработали дистанционный тренинг, выстроенный в четкую последовательность, для развития качеств душевного здоровья детей и взрослых. Мы не можем принять сегодня в проект детей без ограничения: Нас с Юлей пока только двое! Поэтому мы примем в «Сказочную математику» и «Истоки русского» только детей родителей, которые зарегистрируются в Династическом образовании и начнут проходить Базовые Понятия Воспитания до 23:50 по мск 31августа! Покупка входного билета, регистрация и подробности здесь, Кликните ссылку! Это же ограничение относится к родителям которые прошли БПВ: регистрация в проект Династическое образование детям закончится 31августа в 23:50! Покупка входного билета, регистрация и подробности здесь, Кликните ссылку! ПС. Я подняла тему душевного здоровья не случайно. Если Вам интересна эта тема то пишите отклики – проявите отзывчивость и гибкость: шизофрения опасна еще и тем, что… заразна, но об этом поговорим в следующем выпуске, если Вы проявите свое желание узнать о ней больше. Пишите! deti@federalra.ru Покупка входного билета, регистрация и подробности здесь, Кликните ссылку!
Вы получили это письмо, потому что подписались на рассылку на нашем сайте http://главное-дети-стратегия-страны.рф | 
Комментариев нет:
Отправить комментарий